Hvordan lære multiplikasjon i tredje klasse

Innholdsfortegnelse:

Hvordan lære multiplikasjon i tredje klasse
Hvordan lære multiplikasjon i tredje klasse

Video: Hvordan lære multiplikasjon i tredje klasse

Video: Hvordan lære multiplikasjon i tredje klasse
Video: How to Write a Reflection Paper | Step by Step Guide 2024, Mars
Anonim

I tredje klasse lærer barna vanligvis å multiplisere opp til 12. Dette hjelper dem resten av livet, så det er veldig viktig. Hvordan gjøre det mer interessant og minneverdig? Det hjelper kanskje ikke å si at de vil bruke denne grunnleggende ferdigheten for resten av livet, men et morsomt spill vil sikkert få hjernen til å huske. Når det er gjort riktig, kan det være noe de vil gå over bord og ha det gøy.

trinn

Del 1 av 3: Gjør prosessen morsom og enkel

Lær multiplikasjon i tredje klasse Trinn 1
Lær multiplikasjon i tredje klasse Trinn 1

Trinn 1. Skriv ut tabeller

Tredje klasse vil ha lettere for å studere med tabeller. Den presenterer all informasjon på en gang. I begynnelsen, la dem jobbe ved å se på bordet. De kan følge radene og kolonnene til de finner svarene. Over tid vil dette sannsynligvis få dem til å huske uten å prøve å gjøre det.

Det avhenger av deg mengden faktorer som skal presenteres. Kanskje en multiplikasjonstabell på opptil 6 er alt du vil presentere per time. Men hvis du har en spesielt lys gruppe barn, kan det være mulig å presentere et bord som går opp til 12

Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 2
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 2

Trinn 2. Forklar at multiplikasjon er akkurat som en utvidet sum

Vis at 2 x 3 er nøyaktig det samme som 2 + 2 + 2, eller 3 grupper på 2. Dette gjør det mindre skremmende, ettersom de allerede vet hvordan de skal legge til.

  • Legg vekt på at multiplikasjon er en snarvei. Skriv for eksempel tallet 2 fem ganger og legg dem sammen for å få 10. Vis deretter at 2 x 5 faktisk er summen av 2 fem ganger. Vanligvis, når elevene lærer at det er en snarvei, bruker de den.
  • La dem bruke multiplikasjonstabellene først. Flytt dem deretter gradvis fra dem. Studenter med større evne til matte blir fort lei av dem, så gi dem vanskeligere problemer om nødvendig. Studenter som ikke forstår så raskt, vil sette pris på krykka og det faktum at du bryr deg nok til å hjelpe dem å forstå.
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 3
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 3

Trinn 3. Bruk visuelle og fysiske hjelpemidler

I Storbritannia er "Numicon", som inneholder tallene 1 til 10 i blokker med så mange hull, og "Cuisenaire" -stengene populære. Imidlertid kan du bruke omtrent alt som er liten, jevn mat.

For eksempel, hvis du har 3 kopper, og hver kopp har 4 blyanter inni, så er det totalt 12 blyanter. Vis elevene at antall blyanter i hver kopp utgjør totalt antall kopper multiplisert med antall blyanter inne i dem. Illustrer sammenhengen mellom matematikken de allerede har lært og matematikken de lærer

Del 2 av 3: Lær matematikk

Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 4
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 4

Trinn 1. Start med 3

Du bør starte med 3, siden de sannsynligvis har lært av 1 og 2 siden første klasse. Men hvis de trenger en kick -start som viser hvor enkelt det er, bør du vurdere å gå tilbake til disse tallene. Når det er sagt, er det ikke mye du kan gjøre med 1. Prøv å føle nivået på gruppen du jobber med. Hva er de klare for?

Start med 3 x 2. Legg tre bønner i hver av dine to hender. Forklar at 3 x 2 er det samme som to grupper på 3, eller 3 + 3. Hvor mange korn er det? Hva om du hadde en student som kom og holdt bønner med deg i sin høyre hånd? Hvor mange korn ville den ha? Hva ville denne ligningen vært?

Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 5
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 5

Trinn 2. Gå til 4, 5, 6, 7 og 8

Når de forstår det grunnleggende konseptet, vil disse tallene i hovedsak være det samme. Det er en kombinasjon av matematiske ferdigheter, tillegg og memorering av mekanikk. Fortsett å bruke blokker, bønner, pinner eller de verktøyene du bruker for å illustrere grupperingene og tallene.

Mange lærere liker tidstester. Du kan også gjøre dette til et spill ved å opprette lag, bruke studieblad og la dem konkurrere i løp mot tavlen. Husk å jobbe i begge retninger - det vil si 4 x 7 og 7 x 4

Lær multiplikasjon i tredje klasse Trinn 6
Lær multiplikasjon i tredje klasse Trinn 6

Trinn 3. Gå til nummer 9 og nyere, og gi triks for å hjelpe dem med å huske

Det er faktisk mange triks for ni. Si om de allerede kjenner flere titalls og kan gjøre det. Her er to ideer:

  • Hvis 10 + 10 er tjue, trekker du to fra tjue, og du har atten! La oss prøve en større ligning, som 10 x 4 = 40. Trekker fra en gruppe på 4 og du får 36, eller 9 x 4. 10 x 5 er 50, men trekker du en gruppe på fem får du 45 eller 9 x 5. Bare trekk en gruppe fra tallet annet enn ti, og det er svaret på multiplikasjoner med ni.
  • Lær en enkel hånd. Legg først ti fingre foran deg. Ta deretter et hvilket som helst tall du trenger for å multiplisere med ni og telle det på fingrene. Så hvis du multipliserer 9 x 7, teller du de ti fingrene fra venstre til høyre, og når du kommer til den syvende fingeren, bretter du den ned. Så du har svaret! Du vil ha seks fingre til venstre og tre fingre til høyre (den syvende fingeren bøyd ned skiller de to forskjellige tallene). Så med seks fingre til venstre og tre til høyre, er svaret ditt 63! Dette fungerer med et hvilket som helst tall delt på 9 (bare erstatt 7 i dette eksemplet med tallet du multipliserer med 9). Det er et enkelt triks å mestre for et av de vanskeligste å huske hele tallene i multiplikasjon.
Lær multiplikasjon i tredje klasse Steg 7
Lær multiplikasjon i tredje klasse Steg 7

Trinn 4. Gå til 11 og 12, bare gjennomgå 10

Ikke vær for oppmerksom på 10, fordi de sannsynligvis allerede har lært tallet, eller kan se hvor enkelt det er - bare legg til en null. Men når det gjelder 11, må du minne dem på at hvis 10 x 5 er 50, så er 11 x 5 55.

12 er der mange lærere stopper når det gjelder grunnleggende multiplikasjonslæring. Men hvis du vil gi dem en utfordring, gå til 20. Det er greit hvis de bremser etter hvert som problemene blir mer og mer vanskelige. Men ettersom problemene blir vanskeligere, kan du prøve å gjøre dem morsommere

Del 3 av 3: Hjelp barn med lærevansker

Lær multiplikasjon i tredje klasse Trinn 8
Lær multiplikasjon i tredje klasse Trinn 8

Trinn 1. Lær mer enn én måte å lære på

Den vanlige måten å lære multiplikasjon på er memorering, som bare noen få barn synes er lett - og det kan diskuteres om dette uansett kan klassifiseres som læring. Gjør prosessen så interaktiv som mulig. Bruk fingre og tær, blokker, en abacus, alt du har på hånden. Gjør prosjektet morsomt, ikke skremmende.

Vennligst ikke skam barna ved å få dem til å resitere foran klassen - dette vil aldri forbedre hukommelsen deres, men det vil koble dem for alltid fra matematikk og skape en ubehagelig ulikhet blant elevene

Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 9
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 9

Trinn 2. For barn med problemer med å lære multiplikasjon, prøv å bruke metoden for hoppetelling

Med denne metoden må elevene vite hvordan de hopper over telling, som egentlig er det samme som multiplikasjon. For eksempel fungerer hoppe over telling med multipler av 4 slik: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. 3 x 4 = hoppe over telling med 4, tre ganger: 4, 8, 12.

Et vanskeligere eksempel? 6 x 7 = hopp over teller seks ganger 7: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Svaret er 42. Den beste måten å lære å hoppe over telling er gjennom musikk eller andre minnetegn. Hoppe over telling med multipler er også hovedmetoden for å multiplisere ensifrede tall med korrigerende matematiske systemer som enkel matematikk eller berøringsmatematikk

Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 10
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 10

Trinn 3. Gjør alt morsomt med hendene

Her er en idé: bruk en strandball (eller to). Bruk en permanent svart penn og del ballen i to horisontalt. Hvis du gjør det, opprettes 12 seksjoner. Bruk samme penn, nummer seksjoner 0-11 tilfeldig. Slik spiller du:

  • Du skriver et tall fra 1 til 10 på tavlen (helst tallet du jobber med i klassen).
  • Ethvert barn i rommet må kaste ballen til et annet barn. Dette skal umiddelbart si tallet din høyre tommel er på toppen av.
  • De to barna må konkurrere i et forsøk på å være de første til å si svaret ved å multiplisere tallet på brettet med tallet som ble sagt av barnet som fanget ballen.
  • Vinneren fortsetter spillet og kaster ballen til et annet barn. Be barnet kaste ballen for å navngi barnet som skal kaste den til nå. Dette eliminerer en gal dash der alle løper for å få ballen.
  • Profesjonelt tips? La ballen være litt tom. Det er lettere for tredje klasse å fange ballen og ikke skape kaos ved å hoppe rundt i rommet.
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 11
Lær tredje trinns multiplikasjon Trinn 11

Trinn 4. Endre hvordan du dikterer problemet

I stedet for å si "fire ganger tre er …?" Prøv å si "fire ganger tre, ja …?" Prøv å påpeke at multiplikasjonsprosessen er å ta et tall og legge det til med antall ganger multiplikasjonen blir utført. Du sier rett og slett dette på en måte som barn lettere forstår.

Anbefalt: